Архив рубрики «Документы»
Перечень нормативно-правовых актов регламентирующих предоставление дополнительного образования
- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Приказ Министерства просвещения РФ от 30 сентября 2020 г. N 533 «О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 9 ноября 2018 г. N 196» (действует до 01.03.2023);
- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 27.07.2022 № 629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» (вступит в действие с 01.03.2023);
- Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 01.02.2022 №176-р «Об утверждении регламента предоставления государственной услуги по приему в организации Санкт-Петербурга, реализующие дополнительные общеобразовательные программы, а также программы спортивной подготовки»;
- СанПин 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» утв. Постановлением главного санитарного врача РФ №28 от 28.09.2020 г.;
- СанПин 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» утв. Постановлением главного санитарного врача РФ №2 от 28.01.2021 г.
Политика оператора по обработке персональных данных
-
Политика обработки и защиты персональных данных В ГБДОУ детском саду № 8
-
Положение о защите персональных данных воспитанников и их родителей (законных представителей)
-
Положение об обработке и обеспечении безопасности персональных данных работников
-
Положение о порядке уничтожения персональных данных
-
Приказ «О назначении ответственных за защиту информации»
- Бланк «Согласие на обработку персональных данных сотрудников»
- Бланк «Согласие на обработку персональных данных воспитанника»
- БЛАНК Согласия на обработку персональных данных
Специальная оценка условий труда
Специальная оценка условий труда (СОУТ) — это комплекс мероприятий, в ходе которых комиссия по проведению специальной оценки условий труда оценивает и измеряет на рабочих местах факторы, потенциально способные причинить вред или создать риск работникам.
Федеральный закон «О специальной оценке условий труда» от 28.12.2013 N 426-ФЗ
Алгоритм проведения психолого-медико-педагогического обследования в дистанционном онлайн режиме посредством сети «Интернет»
Для прохождения обследования в дистанционном онлайн режиме законному представителю ребенка необходимо направить запросв территориальную психолого-медико-педагогическую комиссию (далее – ТПМПК) по электронной почте: tpmpkpushkin@mail.ru
— в теме сообщения указать номер сада арабскими цифрами, фамилию, имя, отчество и дату рождения ребенка (например: 39 Иванов Иван Петрович, 01.01.2015);
— прикрепить файлы-изображения, полученные в результате сканирования необходимых документов с расширением файлов jpg или png (перечень необходимых документов представлен на сайте ЦППМСП Пушкинского района Санкт-Петербурга http://pushkincentr.narod.ru в разделе «Что необходимо для прохождения ТПМПК»/«Документы для предоставления в ТПМПК»);
— законные представители ребенка предоставляют заявление на проведение обследования в дистанционном онлайн режиме, разрешение на видеозапись, согласие на получение заключения по электронной почте. Образец заявления в дистанционном онлайн режиме доступен для скачивания на странице ТПМПК http://pushkincentr.narod.ru
Специалист, принявший документы, знакомит специалистов ТПМПК с запросом родителей (законных представителей), а также медицинской и педагогической документацией.
Срок рассмотрения обращения родителей (законных представителей) в ТПМПК не более 10 рабочих дней с момента получения заявления на проведение обследования в дистанционном онлайн режиме.
В ответном письме специалист ТПМПК информирует родителей (законных представителей):
- о процедуре обследования ребенка;
- о необходимых технических требованиях, предъявляемых к оборудованию, необходимому для проведения дистанционного онлайн обследования;
- о возможности наличия домашнего дидактического материала, необходимого для проведения обследования конкретного ребенка(игрушки, пирамидки, матрешки, разрезные и сюжетные картинки, цветные карандаши, лист бумаги, шариковая ручка и др.).
- с родителями (законными представителями) обговаривается выбор канала связи (Skype, Zoom), используемого для проведения процедуры обследования. Возможность использования видеосъёмок занятий с ребенком.
- родитель (законный представитель) сообщает специалисту ТПМПК свой адрес канала связи и согласует дату и время дистанционного обследования ребенка.
Заблаговременно проводится «пробное» подключение для тестирования каналов связи, при необходимости устраняются выявленные проблемы.
При наличии согласия родителей (законных представителей) при проведении дистанционного онлайн обследования осуществляется видеозапись процедуры обследования.
По окончании обследования специалисты ТПМПК обсуждают результаты обследования с родителями (законными представителями), которое проходит в отсутствии ребенка.
После завершения коллегиального обсуждения специалисты готовят соответствующие заключение и рекомендации по обучению ребенка. Устно знакомят родителей (законных представителей) с выводами и рекомендациями комиссии. Родители (законные представители) также получают развернутую консультацию по организации их обучения и воспитания, созданию условий для получения образования.
При наличии согласия родителей (законных представителей) на получения заключения по электронной почте, копия заключения направляется по указанному адресу ZIP-архивом, защищенным паролем, отвечающим минимальным требованиям безопасности.
Дата и время выдачи копии заключения ТПМПК на руки оговаривается в процессе проведения консультирования по завершению обследования, осуществляется по предварительной записи при наличии документа, удостоверяющего личность и полномочия по представлению интересов ребенка родителя (законного представителя).
В случае невозможности проведения дистанционного обследования, в связи с плохим самочувствием ребенка и/или родителей (законных представителей) и по другим причинам заседание ТПМПК может быть перенесено на другую дату, которая согласуется с родителями (законными представителями).
Для лиц, не имеющих возможности пройти обследование дистанционно в онлайн формате (в частности, невозможности установки программ Skype, Zoom, при отсутствии сети «Интернет», компьютера и других устройств связи, а также иных объективных обстоятельств), но нуждающихся в получении заключения ТПМПК, проводится очное обследования с использованием видеотрансляции или заседание переносится на период функционирования ТПМПК в штатном режиме при условии благоприятной эпидемиологической обстановки
Очное обследование проводится в соответствии с санитарно-эпидемиологическими мерами профилактики распространения коронавирусной инфекции, обязательным использованием средств защиты от инфекции.
Решение о необходимости и возможности организации очного обследования для лиц, не имеющих возможности пройти обследование дистанционно онлайн, принимается руководителем ТПМПК индивидуально в каждом конкретном случае.
Форма заявления на дистанционное обследование
Памятка для родителей о процедуре обследования ребенка
ПОСТАНОВЛЕНИЯ, РАСПОРЯЖЕНИЯ, ПРИКАЗЫ ВЫШЕСТОЯЩИХ ОРГАНОВ
Программа энергосбережения и повышения энергетической эффективности учреждения
- Программа энергосбережения и повышения энергетической эффективности Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 8 Пушкинского района Санкт-Петербурга
- Сведения о реализации программы в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности за 2018 год
- Сведения о реализации программы в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности за 1 полугодие 2019 года
Нормативная правовая база в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности
- Указ Президента РФ от 4 июня 2008 г. N 889 «О некоторых мерах по повышению энергетической и экологической эффективности российской экономики»
- Федеральный закон от 23 ноября 2009 г. N 261-ФЗ «Об энергосбережении и о повышении энергетической эффективности и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями)
- Распоряжение Правительства РФ от 27 сентября 2012 г. N 1794-р Об утверждении плана мероприятий по совершенствованию государственного регулирования в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности в РФ
- Постановление Правительства РФ от 15 апреля 2014 г. N 321 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие энергетики» (с изменениями и дополнениями)
- Приказ Министерства энергетики РФ от 15 апреля 2014 г. N 186 «О Единых стандартах качества обслуживания сетевыми организациями потребителей услуг сетевых организаций» (с изменениями и дополнениями)
- Постановление Правительства РФ от 20 февраля 2010 г. N 67 «О внесении изменений в некоторые акты Правительства Российской Федерации по вопросам определения полномочий федеральных органов исполнительной власти в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности» (с изменениями и дополнениями)
Энергосбережение и повышение энергоэффективности
- Нормативная правовая база в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности
- Программа энергосбережения и повышения энергетической эффективности учреждения
- Новости (отчеты) о мероприятиях в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности
- Декларация о потреблении энергоресурсов за 2019 год
Профессиональный стандарт педагога
Профессиональный стандарт педагога — основополагающий документ, содержащий совокупность личностных и профессиональных компетенций педагога.
Цель применения профстандарта — обеспечение необходимой квалификации педагога, которая влияет на результат повышения качества образования.
Квалификация работника – это уровень его знаний, умений, профессиональных навыков и опыта работы.
Профессиональная компетенция – способность успешно действовать на основе практического опыта, умения и знаний при решении профессиональных задач.
Профессиональные компетенции воспитателя, отражающие специфику работы на дошкольном уровне образования
Педагог должен :
-
Знать специфику дошкольного образования
-
Знать общие закономерности развития детей
-
Уметь организовывать ведущие виды деятельности
-
Владеть теорией и методиками развития детей дошкольного возраста
-
Уметь планировать, реализовывать и анализировать образовательную работу с детьми
-
Уметь планировать и корректировать образовательные задачи по результатам мониторинга
-
Владеть методами и средствами психолого-педагогического просвещения родителей
-
Владеть ИКТ- компетенциями
Нормативные документы
- Информационное письмо Общероссийского Профсоюза образования от 10 марта 2017 г. N 122 «Об актуальных вопросах применения профессиональных стандартов».
- Письмо Министерства образования и науки РФ от 10 августа 2015 г. № 08-1240 «О квалификационных требованиях к педагогическим работникам организаций, реализующих программы дошкольного и общего образования».
- Письмо Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2016 г. № 09-1086 “Об единых подходах к подбору и назначению кадров в образовательных организациях».
- Письмо Министерства труда и социальной защиты РФ от от 04.04.2016 № 14-0/10/в-2253.
- Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18.10.13 N 544 «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)».
- Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 08.09.15 №613н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых»
- Разъяснения «О реализации права педагогических работников на дополнительное профессиональное образование» от 23.03.15.